2020-07-22 09:45:23 辽宁华图公考问答 http://ln.huatu.com/wenda/ 文章来源：今日头条
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一、材料分析题答题思路
1.在拿到一道材料题，我们首先要做的就是看问题。很多同学在做这类题时，往往先看材料，然后再看题目。这可能是个人习惯问题，但当你看完材料再看题目然后还得回过头来再看材料，这样就浪费了时间，殊不知在考试中时间就是分数。所以再做材料分析题时要先看问题，只有清楚了问题，才能知道题干要求我们用哪个知识点作答，这样在阅读材料时就会带着知识点进行分析。
2.当看完问题后，就要想一下相关知识点有哪些?如“请从职业角色的角度，评析王老师的教学行为。”在这个题中，答题要点就是教师职业角色的相关内容，即主要就是教师的职业角色特点(共3点)，如果大家在做题时容易忘这三点，可以先用最简洁的语言把它写在稿纸上，或用铅笔标记在题目旁。
3.知道了用什么知识点来回答后，我们要做的就是回到材料，找一下材料中具体体现了哪些知识点。在这里需要强调的是对于材料分析题而言，结论的得出需须要结合材料，不能无中生有，有的同学可能存有侥幸心理：我把这所有的知识点都写上肯定有对的，这种做法是不行的，考官不会每个点挨着看，所以对待这种题一定要做到有理有据。
4.分析过后就要把答案呈现在答题纸上。这里大家需要注意几点：一是知识点回答要多面;二是对于自己最有把握的要写在最前面;三是注意条理清楚、字迹工整。三、材料分析解题策略
二、答题得分技巧
1.内容宜多不宜少，多不扣分
2.逻辑清晰，列点，数字编号
3.卷面整洁，字迹工整
三、材料分析题作答结构
总体来说，材料分析题的答案结构要按总-分-总的结构来呈现。
第一段(总)：点明材料中教师的做法好不好、对不对、合不合理，那么对的做法是因为他遵循了、体现了、符合……，因此有利于……;对于不对或不合理的做法是因为违背了……，所以就不利于……。
第二大段(分析)：知识点+材料解析。体现了几个知识点就分几个点回答。既可以用材料中相关句子回答，又可以用自己的话对材料进行总结。
最后(总)：简单用一两句话进行总结。所以对于材料中老师的做法我们应该……。
四、案例再现
陈老师带小班幼儿到户外观察幼儿园的果树，幼儿瞧瞧这棵、抱抱那棵、摸摸那棵，集中谈话时，很多小朋友们都说不出其中任何一棵果树的特征、形状等，但小朋友能说出看到了天上有小鸟在飞，水池有小金鱼在水里游来游去，果树上有蝴蝶在飞舞，操场上有小朋友在玩“老鹰捉小鸡”的游戏……陈老师很是困惑。
(1)请分析材料中所反映的幼儿注意发展的特点。
(2)结合案例提出合理的教育建议。
【分析】1.看问题回顾知识点。幼儿注意发展的特点也称特征，我们都知道是：无意注意占优势，有意注意逐渐发展”。
2.分析材料。材料中小朋友们都说不出其中任何一棵果树的特征、形状等，但都能说出看到了天上有小鸟在飞，水池有小金鱼在水里游来游去等这些客观刺激物的运动变化。这说明对幼儿来说无意注意占优势，客观刺激物是引起无意注意的重要原因之一，这些事物也是幼儿所感兴趣的。
【答案】(1)材料中体现出幼儿注意的特点是无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展。
(一)无意注意占优势
3岁前儿童的注意基本上都属于无意注意。3～6岁儿童的注意仍然主要是无意注意。幼儿的无意注意主要有以下两个特点：
1.刺激物的物理特性仍然是引起无意注意的主要因素。
强烈的声音、鲜明的颜色、生动的形象、突然出现的刺激物或事物发生了显著的变化，都容易引起幼儿的无意注意。因此，小朋友能说出看到了天上有小鸟在飞，水池有小金鱼在水里游来游去，果树上有蝴蝶在飞舞，操场上有小朋友在玩“老鹰捉小鸡”的游戏等。
2.与幼儿的兴趣和需要有密切关系的刺激物，逐渐成为引起无意注意的原因。小鸟、蝴蝶、小金鱼等都是幼儿感兴趣的事物，所以更能够引起幼儿的无意注意。
(二)有意注意初步发展。
幼儿期，有意注意处于发展的初级阶段，其水平低，稳定性差而且依赖成人的组织和引导。所以观察树这一活动无法长时间集中幼儿的注意力。
(2)教育建议：
材料中陈老师应加强对幼儿注意发展特征的认识，对注意力的培养方面应：
1.刺激物的特点，如鲜艳、多变的事物容易引起幼儿的注意。因此，教师要提高教学效果，必须研究、了解幼儿的兴趣及情绪状态。
2.考虑到幼儿注意的稳定性较差，因此教师在设计活动、组织活动时，不应太单调、时间太长。
3.活动中影响幼儿注意稳定性的因素，教师都应当考虑到，如：
①注意对象的新颖、生动，形象鲜明。
②活动的游戏化。
③注意与幼儿操作活动的结合。
④幼儿的身体状况。
（编辑：彰武华图02）
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